为推动课桌椅的科学、合理配置(deploy)，有效遏制，小学生视力不良发生率(Incidence)的发展态势，创建学生良好的成长环境，各级教育管部门制定了课桌椅配置指导的相关标准和文件：中华人民共和国教育部于颁布了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，要求每间教室至少应设有2种不同高低烈号的课桌椅：各地方教育主管部门亦采取了具体的举措，以为例，教委在《建设“健康校园”行动计划》，要求“学校课桌椅高度与就座学生身高相符合，每间教室内至少应设有2种不同高低烈号的课桌椅”，提出课桌椅与学生身高符合率要达到95%的目标(cause)：，为配合上述行动计划的目标任务的落实，市教委又颁布了《关于开展本市，小学校教室课桌椅配置改善工作的通知》，对课桌椅配置改善工作的目标任务、管理机制、工作流程等网站内容提出了具体要求。课桌椅厂家按照最新的儿童家具国标要求，书桌椅的线条应圆滑流畅，圆形或弧形收边,带有锐角和表面坚硬、粗糙的书桌椅都要远离孩子。另外,在选购时最好能用力晃几下,结构松动、感觉摇摇晃晃的家具不能要。小学生桌椅未来的课桌椅不仅可以调节高度，还有种连式课桌椅，由可调高度的课桌、课椅和可调节间隔的连接板组成，它解决了现有中、小学生课桌椅不能调节桌高、椅高、桌椅间隔的题目，合用于各个春秋档次、各种体形的学生使用，可针对每个学生的个体情况调节至完全符合课桌椅卫生尺度的状态。
一、中小学课桌椅配置(deploy)工作存在的问题
1.课桌椅尺寸
(1)课桌椅烈号与学生身高不匹配。有的学校为了教室整齐美观，教室里的课桌椅统一了高度：有的学校所有的课桌椅都是一个烈号：有的小学低年级阶段课桌椅采用的烈号偏高，从5号起配，而5号课桌椅适用的身高范围是143-157厘米，而大部分小学低年级学生的身高未达到一这水平。
(2)1号课桌椅无法满足所有180厘米以上身高学生的需求。小学生桌椅未来的课桌椅不仅可以调节高度，还有种连式课桌椅，由可调高度的课桌、课椅和可调节间隔的连接板组成，它解决了现有中、小学生课桌椅不能调节桌高、椅高、桌椅间隔的题目，合用于各个春秋档次、各种体形的学生使用，可针对每个学生的个体情况调节至完全符合课桌椅卫生尺度的状态。随着生活水(flowing water)平的提高，高个子学生比例不断增加。通过学校实地测试（TestMeasure)，我们了解到180厘米以上的学生坐1号课桌椅时，腿已经无法舒适地放在课桌下。
(3)特殊身材的学生无法参照《学校课桌椅功能尺寸》(GB/T3976-需要对课桌椅进行一次调整，涉及(to involve)的工作量大、工序繁杂，而对于后勤人员数量少的学校，仅依靠校内工作人员来操作难度（difficulty)很大。
二、有待进一步探讨的问题
书包的存放是目前尚未得到根本解决的问题。标准的课斗仅12-13厘米，基本上放置不了日益变大的学生书包，有条件的学校以配置(deploy)书包柜的形式解决书包放置问题，但有的学校教室空间有限，没有地方摆放书包柜：也有在课桌边侧设挂钩来挂置书包，但这种设计影响了两排课桌之间的走道宽度，并伴有安全隐患：也有考虑（consider)在课椅下面设计挡板来放置书包，但学生在拿书、放书的动作中头易碰撞到桌角等。现在学生书包变得越来越大，已经有学生使用拉杆书包，如何在有限的教室空间存放书包，还未有理想的技术解决方案。而且，除从课桌椅技术改进的角度（angle)寻找解决办法，如何减少书包的大小，让学生减负，也是需要反思的问题。
课桌椅影响到学生的生长发育，学校应本着以人为本、保障学生健康成长的理念，从课桌椅配置(deploy)、管理、使用等角度（angle)为学生创造良好的环境：同时，生产(Produce)企业应以人体工程学为出发点，设计出安全、舒适、不妨碍学生正常生长发育、保护视力并能满足教育需要的课桌椅。
